Mi Cole Baila
El pasado 29 de Octubre tuvo lugar la representación de Mi Cole Baila. Un proyecto llevado a cabo por el Centro CREA Música y Danza y el festival internacional Mes de Danza de Sevilla.
¿Qué es Mi Cole Baila?
Mi Cole Baila es una actividad piloto que se ha desarrollado dentro del programa de la edición nº 23 del festival Mes de Danza de Sevilla. Durante el mes de octubre se ha creado una coreografía con los alumnos de 5º de primaria del colegio Juan Nepomuceno Rojas.
Se ha llevado a cabo en 15 sesiones de una hora y media de trabajo en horario lectivo. Mi Cole Baila se escenificó en el Teatro Alameda de Sevilla el 29 de octubre de 2016 como actuación previa al espectáculo “De Flor en Flor” de la Cía. de danza de Fernando Hurtado.
¿Cómo se pone en marcha?
Uno de nuestros objetivos en el Centro CREA Música y Danza es integrar la danza en el entorno escolar. El festival internacional Mes de Danza de Sevilla no tuvo duda en apoyar nuestra causa y comenzamos un proyecto apasionante: “Mi Cole Baila”.
Elisa del Pozo, co-directora de nuestro centro, ha sido la encargada de diseñar un programa en el que la danza se combina con el resto de asignaturas del currículo escolar con el fin de acercar la danza a alumnos de primaria y destacar el valor educativo de dicha disciplina.
DANZA: un área en blanco en el currículo escolar.
La danza es una herramienta educativa esencial, no sólo por su valor artístico, sino por ser un medio facilitador del aprendizaje. La danza está completamente ausente en el sistema educativo y, hasta que no se conozcan sus innumerables beneficios, será difícil encontrar la asignatura de danza en los colegios españoles. Mi Cole Baila surge como una necesidad, la necesidad de dar a conocer las posibilidades de trabajo en el aula a través de la danza.
A través de la danza se pueden estudiar contenidos de las distintas asignaturas escolares y viceversa.
- El conocimiento del propio cuerpo
- Sus posibilidades de movimiento
- El reconocimiento y la expresión de emociones
- La relación con uno mismo y con los demás
Estos son sólo algunos aspectos que se han trabajado durante las sesiones.
Los alumnos participantes también han estudiado conceptos físicos, matemáticos, lingüísticos, literarios, musicales… Todo ello, adaptando las sesiones de trabajo a los contenidos curriculares que marcaban las programaciones de todas las asignaturas para el mes de octubre.
¿Cómo se han desarrollado las sesiones de trabajo?
La creatividad y la capacidad de improvisación han sido dos temas muy presentes en el trabajo con los alumnos. Durante todo el proceso se ha insistido en que ante los “errores” no hay que venirse abajo, sino reaccionar y dar rienda suelta a la imaginación para buscar soluciones.
Elisa del Pozo, co-directora y profesora de nuestro centro, nos cuenta cómo ha sido esta experiencia:
“Los niños reaccionaron bastante bien a la propuesta de incluir la danza en su día a día, no obstante, al principio hubo algunos alumnos más reacios. Durante las primeras sesiones, se sentían muy raros.
Tumbarse en el suelo, quitarse los zapatos, moverse libremente… en el colegio, les chocaba mucho. Pero poco a poco, se fueron mostrando muy curiosos y motivados.
Gracias a la implicación de las tutoras, todos los alumnos de las dos clases de 5º de primaria, participaron activamente en las sesiones y se tomaron muy en serio los ensayos. Para mí lo más importante, a parte de conseguir que desarrollen inquietud y gusto por la danza, ha sido ver como los niños han trabajado en equipo y han superado sus miedos. ”
Dejando huella
Los nervios y la emoción invadían a alumnos, profesores, padres y personal de la organización. Los niños llevaron a cabo su trabajo y realizaron su coreografía ante las 400 personas que fueron a ver la representación.
Al terminar, se escuchaban comentarios como “me da pena porque hoy es el último día que bailamos” o “cuando bailo siento que soy capaz de hacer lo que sea, incluso subir una montaña”. 49 niños a los que la danza les ha abierto una nueva puerta y esperamos que no la cierren nunca.
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